TRABAJO DE TRANSTORNOS DE LA PERSONALIDAD.

INDICE.

1.0 CONCEPTO.............................................................................................................PÁGINA 1

1.1 CLASIFICACIOŃ.......................................................................................................PÁGINA 1

1.1.2 TRANTORNO LÍMITE DE PERSONALIDAD.....................................................PÁGINA 2

1.1.3 Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo................................PÁGINA 3

2.1 conclusión...............................................................................................................PÁGINA 4

2.2 BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................PAGINA 4

1.0 CONCEPTO

Los trastornos de personalidad son un conjunto de perturbaciones o anormalidades que se dan en las dimensiones emocionales, afectivas, motivacionales y de relación social de los individuos. Los trastornos de personalidad se incluyen como trastornos mentales del Eje II en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría, y en la sección de trastornos mentales y del comportamiento en el manual CIE de la Organización Mundial de la Salud. En general, los trastornos de personalidad se diagnostican al 40-60% por ciento de los pacientes psiquiátricos, y representa el diagnóstico psiquiátrico más frecuente.4 Estos patrones de conducta son típicamente asociados con alteraciones sustanciales en algunas tendencias de comportamiento de un individuo, por lo general involucran varias áreas de la personalidad, y casi siempre se asocia con perturbaciones significativas en la esfera personal y social.

1.1 CLASIFICACIÓN:

Trastorno de personalidad antisocial

Trastorno de la personalidad por levitación

Trastorno limite de la personalidad

Trastorno de la personalidad dependiente

Trastorno histórico de la personalidad

PUEDEN SER Trastorno narcisista de la personalidad

Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo

Trastorno de la personalidad paranoica

Trastorno esquizoide de la personalidad

Trastorno de la personalidad esquizotípica

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1.1.2 Trastorno límite de personalidad;

La causa del trastorno límite de la personalidad se desconoce. Se cree que los factores genéticos, familiares y sociales juegan un papel.

Entre los factores de riesgo para este trastorno están:

• Abandono en la niñez o en la adolescencia
• Vida familiar disociada
• Comunicación deficiente en la familia
• Abuso sexual, físico o emocional

Este trastorno de la personalidad tiende a ocurrir más a menudo en las mujeres y entre pacientes psiquiátricos hospitalizados.

SINTOMAS.

Las personas con este trastorno a menudo presentan incertidumbre acerca de su identidad y como resultado sus intereses y valores pueden cambiar rápidamente. También tienden a ver las cosas en términos extremos, o todo es bueno o todo es malo. Sus puntos de vista sobre otras personas pueden cambiar rápidamente. Una persona que luce admiradora un día puede lucir despreciativa al siguiente día. Estos sentimientos súbitamente cambiantes a menudo llevan a relaciones intensas e inestables.

Otros síntomas de este trastorno abarcan:

• Miedo intenso de ser abandonado
• Intolerancia a la soledad
• Sentimientos frecuentes de vacío y aburrimiento
• Manifestaciones frecuentes de ira inapropiada
• Impulsividad, como con el consumo de sustancias o las relaciones sexuales
• Crisis repetitivas y actos de lesionarse a sí mismo, como hacerse cortes en las muñecas o tomar sobredosis

TRATAMIENTOS.

La psicoterapia individual puede tratar eficazmente este tipo de trastorno. Además, la terapia de grupo algunas veces puede servir.

Los medicamentos tienen un papel menor en el tratamiento de este trastorno, pero en algunos casos pueden mejorar los altibajos en el estado de ánimo y tratar la depresión u otros trastornos que se pueden presentar con esta afección.

MÁS INFORMACIÓN: http://www.youtube.com/watch?v=OOZ9Mb2S-U0&noredirect=15

  

                                                                                                                                               -2-

1.1.3 Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo

CAUSAS

Tiende a darse en familias, así que los genes pueden estar involucrados. La niñez y el medio ambiente de la persona también pueden jugar su papel.

Esta enfermedad puede afectar tanto a hombres como a mujeres, pero se presenta con más frecuencia en los hombres.

SINTOMAS:

Las personas con trastorno obsesivo-compulsivo tienen pensamientos indeseables, mientras que las personas con trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva creen que sus pensamientos son correctos. Además, el trastorno obsesivo-compulsivo a menudo comienza en la niñez, mientras que el trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva por lo regular comienza en los años de adolescencia o poco después de cumplir los 20 años.

Otros signos del trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva son, entre otros:

• Excesiva devoción por el trabajo
• Incapacidad para deshacerse de cosas, incluso si el objeto carece de valor
• Inflexibilidad
• Falta de generosidad
• Negativa a permitir que otras personas hagan las cosas
• Falta de deseo por mostrar afecto
• Preocupación por detalles, reglas y listas

TRATAMIENTO.

Los medicamentos pueden ayudar a reducir la ansiedad y la depresión a raíz de este trastorno. Se piensa que la psicoterapia es el tratamiento más efectivo para esta afección. En algunos casos, los medicamentos en combinación con psicoterapia pueden ser más efectivos que cualquier tratamiento por separado.

-3-

2.1 conclusión.

La mayor parte de las personas con un trastorno de la personalidad no piden ayuda profesional pues consideran que sus conductas son correctas, y por esta razón suelen acudir a las consultas acompañados normalmente de un familiar. La asistencia que reciben es tanto psiquiátrica, psicológica como social, actuando no sólo a nivel del trastorno de personalidad sino también a nivel de las adicciones que generalmente se encuentran asociadas a dicho trastorno.

Uno de los aspectos más preocupantes para los familiares de personas con trastornos graves de personalidad son los ingresos hospitalarios o las urgencias continuadas que se producen, principalmente, por intentos de suicidio, crisis graves de agresividad en casa y huidas del domicilio familiar. Se plantea en estos casos, la estancia en un Hospital de Día con la finalidad de una mejoría del paciente.

Es necesario, por una parte, que la persona crea en sus propias posibilidades y habilidades para hacer frente a las dificultades de la vida diaria y por otro lado, que la sociedad se sensibilice en la importancia de la detección temprana de los trastornos de personalidad.

2.2 BIBLIOGRAFÍA.

*MEDINE PLUS

*WIKIPEDIA

*IMAGENES DE LA GALERIA DE GOOGLE

-4-

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1.- La atención es:

                   a) Un proceso afectivo.                          

                   b) Un proceso secuencial.

                   c) Un proceso selecto.                      

                   d) Un proceso selectivo.    X

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:

                     a) Involuntaria.                                

                  b) Espontánea.    X

                  c) Voluntaria.                                   

                  d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:

       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.

       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.

       c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.    X

       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:

     a) Atención habitual.                           

     b) Atención voluntaria.

      c) Atención espontánea.                       

     d) Atención involuntaria.    X

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de la semejanza. 

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama constancia.

 7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto, es la ley de contraste.

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es la empirista.

9.- El umbral abstoluto es la cantidad mínima de estímulo físico que puede ser percibida por un receptor sensorial.

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala que la mente imponía su propia concepción interna del espacio y el tiempo es una cualidad innata de nuestra razón y no cualidades del mundo.

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
Externos: intensidad y tamaño.

Internos: estado orgánico y emoción.

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?
El sentido cinestésico informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.
El sentido vestibular comunica a las personas todo lo relativo al movimiento y orientacion de la cabeza y del cuerpo.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN TEMA 4

1.- ¿Qué es la atención?
   La atención es un factor básico de la percepción, es nuestra apertura selectiva a una pequeña porción de estímulos que nos atraen.  La atención divide nuestro campo de experiencia en un foco y en un margen.
2.- ¿Qué es la percepción?
   La percepción se define como el proceso de interpretar y organizar las sensaciones para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos; es una operación activa y complicada.
3.- Realiza un Esquema de los determinantes de la atención.
* Estado del organismo,por ejemplo cuando estamos muy cansados o fatigados es dificil captar nuestra atención.
*Hábitos generales,atendemos mas a los elementos del medio que conocemos ya que tenemos hábitos de percibirlos.
*Intereses personales,por ejemplo los agentes de publicidad,lo que persiguen es crear en nosotros intereses hacia el producto que anuncian. Estos pueden causarnos alegría, tristeza, felicidad etc.
*Expectación, una madre preocupada porque su hijo tarda en regresar oye las pisadas en la escalera con más facilidad que en otras ocasiones.
*Motivos, se puede incluir en ellos la curiosidad o necesidad de exploración
4.- Explica los distintos tipos de atención
   Involuntario: cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior.
   Voluntario: cuando son nuestras motivaciones e intereses los factores que nos mueven voluntariamente nuestra atención hacia ellos.
   Espontánea: cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.
   Habitual: cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención preferentemente en cierto estímulo.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
  
  - Conduciendo una moto       
       Foco: carretera.
         Margen: paisaje.

  - Pescando         
      Foco: caña con los peces.
        Margen: el agua
  
-Comprando un vestido
      Foco: el vestido
        Margen: tienda      

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
    Es el mínimo de energía que necesita el sentido para poder responder.

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
   Porque supera la diferencia más pequeña de intensidad para que dos estímulos se perciban, por lo que estos no se escuchan.
 
8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
   Los sentidos y los sistemas perceptuales.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.
   Los empiristas sostuvieron que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de ideas.  
    Los innatistas sostenían que la mente no era un papel en blanco sino que más bien poseía ideas innatas a cerca de la forma, el tamaño y otras propiedades de os objetos.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras  percepciones?
    Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible.  El aprendizaje ha intervenido para modificar la percepción y permitir una serie de discriminaciones que antes eran imposibles.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
     Nosotras pensamos igual que él puesto que la definición de belleza es completamente distinta para cada persona y lo que a una persona le parece lo bello a otra puede que no.

12- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibimos a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
    Porque no estamos acostumbrados a verlos, por lo que siempre los percibimos como iguales. 
    Nos lo parecen, cada persona es diferente de otra.

13.- En  grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
    - Escuchar música     - Estar acompañados     - Tener la habitación atiborrada de adornos

COMENTARIOS DE VIDEOS TEMA 4

La percepción  es lo que nosotros percibimos por los ojos. Todo lo que vemos es una ilusión.

Interpretar la realidad
La copa que nosotros vemos son dos caras contra puestas. La persona que cree que dios creó a los hombres, no creerá que nosotros venimos de los monos. Para entender el mundo, creamos esquemas en nuestra mente.

Las leyes de la Gestalt
Surge en Alemania a principios del siglo XIX.
1º La ley de cierre. La figura esta incompleta pero nosotros la percibimos completa.
2º Ley de la Proximidad. La figura próxima tiende a verse como unidad y a aislarse de otras.
3º Ley de la Simetría. Las imagenes son percibidas iguales, como un solo elemento.
4º Ley de la Continuidad. Los detalles que están agrupados tienden a agruparse juntos  aunque este rota su continuidad.

Psicología del color en la publicidad El color rojo en la psicología influye mucho en: coches, deportes, bebida, color de uñas...

Déficit de atención 
A los niños se les diagnostica el ADHD. Los médicos no lo notan, este síntoma lo perciben los profesores.
- Síntomas del ADHD: poca atención, constante sueño estando despierto, hiperactividad, actúa y habla sin pensar, desorganización, dificultad para aprender algo nuevo... Esta enfermedad se produce antes de los 7 años.

Su tratamiento consiste en medicamentos y terapias constantes.

Alguien voló sobre el nido del cuco.

Esta película transcurre en un hospital psiquiátrico donde M.C Muthy  influye en el comportamiento de los demás pacientes del centro.La doctora Ratched intenta ayudarlos haciendo terapias con ellos y también tenían un tiempo libre para poder jugar al baloncesto etc.M.C Muthy intento escapar del hospital varias veces y varias veces de castigo los metían cargas eléctricas.Él descubrió que el jefe indio,otro paciente del centro,en realidad no estaba sordo mudo por lo que se hicieron amigos y querían escapar juntos de allí.
Una noche M.C Muthy llamo a dos amigas para que fueran al centro porque decidió hacer una fiesta de despedida.El hombre que vigilaba el centro por la noche se despertó y M.C Mthy estaba en la ventana para que las chicas entraran.Él le dio dinero para que las dejara pasar y mientras el vijilante estaba con una de las chicas todos los pacientes estaban levantados bebiendo.Al día siguiente la enfermera vio todo el desastre y Billy se suicido al Ratched amenazarle con decirle a su madre que se había acostado con una de las chicas.La rabia pudo con M.C Muthy e intentó ahogar a la enfermera;por lo que le realizaron un lavado de cerebro.Su amigo el jefe indio decidió matarlo para que no sufriera y el escapó.



OPINIÓN PERSONAL.
La película me parece muy buena para poder aprender acerca de lo que pueden llegar a influir unas personas sobre otras y como se debe tratar, en algunos casos, con pacientes que padecen distintos problemas.

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de: genotipo.

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de: lo adquirido.

3.- Señala la respuesta

     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo:

              __ Verdadero            X Falso

    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del:

               __ SNC             __ SNV      X SNP

     c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama:

              __ Nervio          X Neurona    __  Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de:

-     Encéfalo y Médula Espinal.

5.- EL Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el: Parasimpático.

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de: dirigir las habilidades especiales complejas y el izquierdo de la habilidad lingüÍstica y numérica.

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de:  La Sinapsis.

 8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

     -El papel más importante es controlar las actividades corporales y esto lo lleva a cabo mediante tres funciones: contracción o relajación de todos los músculos del cuerpo, estimulación/inhibición de todos los órganos internos y control de la secreción de las glándulas del sistema endrocrino.

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

    -Producen efectos sobre: el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental y de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.

     -Tiroides

     -Gónadas 

      -Pituitaria.

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

    -Los factores biologicos que determinan nuestro comportamiento son: la genética el sistema nervioso y el sistema endocrino.

COMENTARIOS DE VIDEOS

EL SISTEMA NERVIOSO

 

  Enfermedades muy importantes del SN son: alzheimer, la esclerosis y la poco común enfermedad de Halsaige; estas se producen por la pérdida de las neuronas y da lugar a un deterioro en el aspecto físico (características claramente observables).

La nutrición y la aportación de vitaminas son factores claves.

 

CEREBRO HUMANO

   

   En el cerebro humano hay 100000  millones de neuronas  y viajan a una velocidad de 320 km/h.  Este, está dividido en dos hemisferios( derecho e izquierdo) y estos están unidos por el cuerpo calloso. El cerebro del hombre es más grande pero el de la mujer tiene más superficie. 

También habla de la resonancia magnética como forma de conocer el cerebro y este reclama el 20% de nuestro oxígeno, de tal forma que si te quedas 10 segundos sin este puedes tener graves lesiones. 

Las neuronas, a diferencia de otras células, si se pierden no se regeneran.

NEUROTRANSMISORES

     Se encuentran entre las neuronas.  Facilitan la sinapsis y permiten pasar una gran cantidad de información.  Los neurotransmisores son capaces de cambiar el comportamiento humano.

SISTEMA NERVIOSO Y REFLEJOS

  Los reflejos son respuestas rápidas, inconscientes y automáticas  que no se pueden controlar. Ej: cuando el ojo tiene poca luz la pupila se dilata y cuando tiene mucha se contrae. 

El proceso es el siguiente: llega a la médula espinal y esta es la encargada de mandar la información.

ENVEJECIMIENTO DEL CEREBRO

   El cerebro no crece, es siempre joven y su envejecimiento se puede retrasar teniéndolo activo, esto depende de nosotros. Es un proceso que no está genéticamente programado, la formación completa del cerebro no  termina hasta los 27 años y se prevee que en el 2050 habrá más de 100000 personas en España con más de 95 años y todo esto depende de nosotros.

El cerebro está formado por nielina que hasta los 20 años no se forma completamente.

EL ALZHEIMER

  Es una deficiencia en la memoria, un trastorno grave, degenerativo, producido por la pérdida de las neuronas y es la mayor causa de demencia en los ancianos. Afecta al pensamiento, a la memoria y a la habilidad de una persona.

Fue descubierto por Alois Alzheimer, no se sabe su causa y la edad y los antecedentes familiares son un factor de riesgo evidente. 

Se está convirtiendo en uno de los problemas médicos más mportantes ya que lo padecen 25 millones de personas.

Algunos de sus síntomas son los siguientes: problemas al articular una palabra(problemas con la lengua), desorientación y disminución del juicio.

 

PARÁLISIS CEREBRAL

  Las personas que padecen parálisis cerebral transmiten su energía y tienen mayor capacidad para percibir el mundo y hacerte ver que la vida es más fácil.  Les cuesta mucho adaptarse a otras personas, por lo que es más fácil que las personas se adapten a ellos.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
  Lo heredado responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permanece latente; hablamos de adquirido si el desarrollo de una determinada característica depende del medio y lo innato hace referencia a lo que traemos al mundo al nacer y supone, por lo menos, 36 semanas de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.

 2.- En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son ...
   Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.

 3.- Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.
   El fenotipo son las características externas que se manifiestan y el genotipo es el conjunto de genes que se encuentra en el interior.

4.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.
   Es la célula básica del sistema nervioso que posee la particularidad de no reproducirse. En el caso de que alguna se destruya no se repone.  Esta, es la encargada de transmitir información.
 5.- ¿Qué es la sinapsis?
    Es la conexión entre el iimpulso nervioso y el cuerpo o las dendritas de la siguiente neurona.

 6.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?
     Es una red de axones que comunican un hemisferio cerebral con el otro. Sirve para transmitir la información de un hemisferio a otro.

 7.- ¿Qué son los instintos?
     Son respuestas rápidas e innatas que son producidas por los animales.

 8.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
     Regulan la actividad de otros órganos.

 9.- Señala las partes que componen el Sistema Nervioso Central.
     Está compuesto por: el encéfalo y la médula espinal.

 10 .- Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
     El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana .

 11.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta
   
   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
        Son ciclos biológicos relacionados con las hormonas.
   b) ¿Qué es a fototerapia?
        Son tratamientos convencionales, como por ejemplo lo son: la quimioterapia,  la radioterapia o inmunoterapia.   

 12.- Reflexiona, en base a los textos leídos:
    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
          Sí, el del hombre es mayor pero el de la mujer tiene mayor superficie.

13.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?
       La estimulación eléctrica, la anestesia de corta duración, la electroencefalografia, la resonancia magnética nuclear y el scáner o TAC.

El príncipe de las mareas

 Resumen de la película
 Esta película dirigida por Barbra Streisand, una de las protagonistas principales, Susan Lowenstine. Cuenta la historia de Tom, Savannah, gemelos, y Luke,
En esta película nos cuenta la infancia de una familia que era feliz y a la que todo se le vuelven problemas.
Tom, el padre, siempre ha odiado a sus padres ya que de pequeño le hicieron pasar con sus otros dos hermanos una infancia muy dura, y  tuvieron que ver como su padre pegaba y amenazaba día tras día a su madre, y más de una vez a ellos.
Su hermano mayor era el más valiente de todos, por lo que siempre se enfrentaba a su padre y le hacía razonar, con esto defendía a sus hermanos pequeños y a su madre, pero este cuando se hizo mayor murió y solo por defender una isla propiedad de su madre, a la que el iba y se liberaba de todos sus problemas y de su infeliz vida.
Sabana, su hermana gemela, fue la que peor lo pasó de todos, porque cuando ella era pequeña, tuvo un hermano y nació muerto, su padre, le metió en el congelador y cuando Tom se levantó se la encontró a con el niño en brazos. Sabana era muy infeliz, cuando ella era pequeña, la violaron, a ella, a su hermano gemelo y a su madre. Por estas cosas, Sabana intentó suicidarse una y otra vez. La última vez que intentó suicidarse, la internaron y la pusieron un psiquiatra para que intentase analizar lo que le pasaba a Sabana, llamaron a Tom porque el era el único que podía contar todo lo que había pasado.
Éste con el tiempo el se enamoró de la psiquiatra de su hermana, tuvieron una corta relacción porque ella le hizo ver que el lugar donde tenía que estar era en el Sur con sus hijas y su mujer.

COMENTARIO PERSONAL

 Desde nuestro punto de vista pensamos que  la película tiene bastante que ver con la psicología, principalmente creemos que tiene bastante que ver porque hay una psiquiatra en la película y porque utiliza el psicoanálisis. Refleja una infancia llena de malos recurdos influye en todos los aspectos de nuestra vida, por lo que debemos confesar a un profesional lo que nos ocurre para liberarnos de esa terrible situación.
También podemos observar en la película como se pueden bloquear los recuerdos malos para al final olvidarlos.

1.- Define la Psicología como ciencia.
        Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y a veces también el animal puesto que en ocasiones realiza experimentos con ellos.

2.- Enumera las fases del método científico
        Observación, formulación de hipótesis, deducción de las consecuencias y verificación de la hipótesis.

 3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
       La observación y los test.

 4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
       La experimentación con animales debe tener unas limitaciones éticas y las extrapolaciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas, pues hay que tener en cuenta la influencia de la cultura y las propias capacidades ejercen sobre el ser humano.

 6.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
     En 1879 y lo fundó Wundt.
 
 7- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala el campo de trabajo
     Psicología educativa:trabaja con los alumnos, profesores y padres realizando diversas tareas de ayuda y asesoramiento con objeto de mejorar las técnicas de enseñanza y aprendizaje. 
psicología militar:se aplican a temas como la guerra psicológica.
 

8.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
Estudia el desarrollo de la conducta humana desde el momento mismo de la concepción hasta la vejez
La psicología social estudia la conducta humana en sociedad.

9.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud: psicoanálisis
                    J.Dewey: el funcionalismo
                    Watson: conductismo
                    C. Rogers: humanista
                     Wundt: estructuralismo
                     Piaget : cognitivismo
10.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:

 Psicoanálisis___  Promovía el uso de la asociación libre
 de ideas.
Conductismo___  Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Estructuralismo___  Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconsciente
Psicología de la forma___ Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.
 
11.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
  *Conductas innatas son aquellas que naces con ellas mientras que las conductas aprendidas son aquellas que aprendes a lo largo de la vida.

comentarios de videos

Resumen de la historia de la psicología.

En el primer video aparece el laboratorio americano parecido al de Wundt fue fundado en la universidad de Hopkins. En 1890 es la fecha más importante cuando .
James publicó en 1890 el texto más importante de psicología "Principios de Psicología".  James fue profesor de psicología en la universidad de Harvar, enseño filosofía y estudio medicina. Los psicólogos italianos rechazaron las ideas de James por suaves  e incompletas, ellos creian que la psicología debía de basarse en la ciencia y el razonamiento.
  Existen distintas escuelas psicológicas: estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, la Gestalt, el cognitivismo y la postura ecléctica.

En 1912 surgió la Gestalt, teniendo como base el psicoanálisis y Skiner ofreció grandes aportaciones al conductismo.

                                   -PSICOANÁLISIS-

 Vamos a analizar un caso obsesivo-compulsivo de una persona que tiene la obsesión de recoger los pelos del suelo. Es perfeccionista y se enfada si algo no le sale bien. Se refugia en Internet y es claramente bipolar con profundos cambios de humor. En definitiva, tiene una fuerte depresión a causa de un trauma infantil por la muerte de su padre (accidente de coche).

En el vídeo se estudia el subconsciente relacionando unas preguntas con otras. El paciente recupera el odio que sentía hacia su padre para así poder conocer sus miedos y relata cómo quedó traumatizado por el accidente de su padre y empezó a sentir culpa.

A pesar de odiarle, al ver sufrir a su madre pensó que fue culpa suya que su padre muriera y su subconsciente lo asumió.

También influyó que sintiera celos de su hermano y que su madre le repitiera que no fuera como su padre y más tarde que se parecía a él, entonces su principal cometido era llamar la atención de su madre.
Este es un claro ejemplo de cómo al formarse el subconsciente en la etapa infantil, puede influir positivamente o negativamente.

 

                                  -EL CONDUCTISMO-

   Nuestra mente condiciona de alguna manera nuestro organismo. Para explicar esta afirmación se crearon varios experimentos, uno de ellos consistía en lo siguiente: acercaban un ratón a un niño, a él este tipo de animal le gustaba, luego detrás de él hacian sonar un ruido que lo asustaba, por lo que el niño empezó a asociar el ruido que le daba miedo con el animal que le gustaba. Al final, todo lo que se parecía  a un ratón le asusta.

Otro ejemplo de experimento fue el del perro de Pavlov que al ponerle la comida hacían sonar un timbre, entonces el perro empezaba a salivar. Al hacer lo mismo un día tras otro, el perro asoció el timbre con la hora de comer, por lo que cada vez que sonaba un timbre el perro empezaba a salivar.

 

Opinión personal:

 

Desde el punto de vista del estudio de la asignatura los videos propuestos son interesantes a la hora de comprender la psicología. Si tenemos que analizar alguno de los videos nos quedaríamos con el del  chico obsesivo-compulsivo al principio era un poco raro, pero ya conociendo su caso y su historia y sus  condiciones entendemos porque reacciona de esa manera y por qué se comporta así. De todas formas,queremos hacer un pequeño inciso, los experimentos con cualquier tipo de persona no nos parecen correctos.

 

 

1.- Probablemente habrás leído alguna vez el imnperativo del oráculo de Delfos, repetido después por los sabios griegos "conócete a tí mismo". Redacta unas líneas sobre la curiosidad del humana por conocerse mejor y su relación con el origen u desarrollo de la Psicología.
Puede que en realidad sí que haya una curiosidad humana por conocernos mejor a nosotros mismos, por ejemplo, saber como actuamos en diferentes situaciones, debemos tener en cuenta el momento adecuadoPrincipalmente queremos saber como actuamos por ejemplo ante un estímulo negativo, si estamos hablando con alguien que no nos cae bien no prestamos tanta atención como con alguien que sí nos cae bien.
2.- Para amaestrar animales se utiliza el sitema de refuerzos. ¿Qué Escuela Psicológica aporta más a este tema?
El conductismo
3.- La expresión "A veces los árboles no nos deja ver el bosque" tiene relación con las teorías de la Gestalt, pero según esta teoría ¿Qué vemos antes, los árboles o el bosque?
 Pensamos que vemos antes el bosque; porque el todo es mayor que la suma de sus partes.
 4.- ¿Qué aplicaciones crees que puede tener la Psicología en la profesión que piensas ejercer?
En la profesión de Ana,magisterio o educación social,le viene bastante bien ya que ya que son profesiones de trato directo con las personas.
En la profesión de Miguel, comunicación audiovisual, podria venir bien porque también tienes que tener un trato directo con trabajadores de la misma profesión.
5.- Escribe el nombre de una psicólogo relacionado con las siguientes escuelas:
Psicoanálisis, Conductismo, Esructuralismo, Cognitivismo y Humanista.
 Psicoanálisis:Freud; conductismo:Watson ; estructuralismo:Wundnt; cognitivismo:kelly humanista:Carl Rogers.

 

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
*El científico es más preciso, profundo -se preocupa de las causas de las cosas-, sistemático -sus enunciados están relacionados, en estructuras-, y seguro. No por ello hay que entender que el conocimiento científico sea infalible ni definitivo.
2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
*Comenzó siendo la "ciencia del alma" y después estudió la conciencia
3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediataos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
*La Revolución Industrial y la obra de Darwin.
4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formálmente?
*A partir de Wilhelm Wundt como fundador de la psicología científica.Los estudios esperimentales realizados en su laboratorio de Leipzig fueron decisivos para el desarrollo en la psicología como ciencia autónoma.
5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
*Estructuralismo, funcionalismo, condusticmo, psicoanálisis, La Gestalt o Psicología de la forma, cognitivismo, humanista, postura ecléctica.
7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
*La diferencia es que se utilizan en diversos momentos parciales de aquél, y que a veces también se denominan métodos -o métodos especiales-.
8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
*Psicología experimental, evolutiva y social.
9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
*Psicología clínica, educativa, industrial, de personal y ergopsicología, militar, judicial, del depote.
10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
*Una hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno -psíquico- que se trata de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico.
11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
 *Una conducta instintiva.La observación es flexible mientras que la aplicación de un test es más exacta.
  12- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
*Freud creo inventó la teoría psicológica del psicoanálisis que es la que ha tenido mayor auge. Este destacó por su psicología del inconsciente e introdujo el denominado método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y de análisis de sueños. Sus estudios explican anomalías del comportamiento y perturbaciones de la personalidad.
  13- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad, etc. ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
Juegan un papel muy importante porque son conductas aprendidas que  ayudan a controlar a las innatas. Por ejemplo, nos enseña a controlar los sentimientos de la ira hacia las personas ya que si no lo hacemos pueden originarnos problemas, también, mediante la educación aprendemos cuáles son los alimentos que nos favorecen, etc.
14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
*Desde el punto de vista familiar podemos cambiar algunos aspectos como el tema de la tendencia sexual. Nuestros padres nos pueden aconsejar como debemos tener la primera relación o el tipo de prevención que debemos utilizar. En el tema de la agresividad afectan muchos factores como las amistades. Hay personas que desde pequeños van a la escuela y sufren algún tipo de acoso, a raíz de esto la persona tiende a cambiar a un comportamiento mas ofensivo,  es decir, la persona en cuestión intenta llamar la atención por medio de insultos o "gracias" a otras individuos. Desde la educación se intenta poner remedio a este tipo de comportamientos, pero en edades comprendidas entre los 13-17 años es complicado, ya que nuestra personalidad y nuestras emociones cambian constantemente. En definitiva estos comportamientos se deben prevenir en edades previas a la adolescencia.

NUEVOS ALUMNOS

Este año Ana y Miguel hemos comenzado una nueva etapa. Nosotros hemos decidido coger psicología como optativa. Esta asignatura es completamente diferente a las que hemos estudiado en los años anteriores, esperamos que sea de nuestra satisfacción y aprendamos cosas nuevas que nos puedan servir en un futuro. Una de las novedades de esta asignatura es la creación de un blog en el cual expondremos y trabajaremos todo el curso.