ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN, TEMA 5

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.     
 Es el proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

 4.- ¿Cuáles son los elementos del Condicionamiento Clásico?
    Estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada.

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
    El refuerzo positivo presenta al sujeto un estímulo positivo, después de emitir la respuesta previamente definida y el refuerzo negativo reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

 6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
     El  condicionamiento clásico se refiere a la conducta producida por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.

7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
       Porque los niños aprenden lo que ven en otras personas.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
    Asimilación: es el proceso por el cual se alteran los elementos del ambiente de modo que pueda incorporarse a la estructura mental previa del sujeto
    Acomodación: es la tendencia a modificiar las estructuras cognitivas en respuesta a las demandas ambientales.

 9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?

     Es la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido puede tener significados para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce a cerca de ese contenido.  
   Las condiciones que se dan es que el contenido sea potencialmente significativo, es decir, que tenga: significatividad lógica y significatividad psicológica; y que el alumno esté motivado.
    El autor es: Ausubel

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
     El estímulo es adversivo. Lo que hizo Bekhterev es que apareó un sonido y una descarga eléctrica en una pata deltera del perro, el sonido no tuvo ningún efecto sobre la conducta del perro, pero después de varios apareamientos la descarga provocaba una flexión de la pata y miedo

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
      La ley del efecto manifiesta que cuando las acciones de un animal son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares, si las acciones del animal se vinculan con una molestia el animal no repetirá esas acciones. 
    Se debe a Thorndik

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
      Estamos de acuerdo  porque para aprender mejor es necesario tener unas técnicas de aprendizaje o estudio.

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores introdujeron dicho concepto? 
 Bandura lo definiría como aprendizaje sobre una base vicaria, por medio de la observación de la conducta de otra persona y de las consecuencias que dicha conducta tiene sobre ella.
Así se llama "observacional" porque se fundamenta en la observación, y se llama "social" porque requiere la participación, al menos de dos personas: el modelo y el observador.
Bandura y Walters.

  14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
      Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación
        La familia porque es  con quien mas tiempo pasamos a parte de que es lo que se encuentra más cercano a nosotros.

15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
    El castigo conlleva efectos buenos y malos, los buenos es que sabes que lo que has hecho está mal y que no puedes hacer lo que quieras y tiene también malos ya que cuanto más prohibes una cosa más incitas a hacerla.

16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
        Pensamos que algunas sí que están bien, como el repaso ya que te ayuda a recordar lo que aprendes y algunas no las vemos tan útiles como el hacer resúmenes o subrayar porque siempre estás excluyendo alguna información que puede llegar a ser importante para otra persona.

17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
 Se le llama dislexia  a la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico apropiado es el de disgrafía. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa.

AUTOEVALUACIÓN-TEMA 4

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
   a) La percepción
   b) La codificación    c) La retención
   d) La recuperación

  2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo.

 3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart.

 4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.  Falso
     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. Verdadero
     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. Falso
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria  Falso
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. Verdadero


 5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son: registrar los efectos sensoriales del estímulo, capacidad grande y duración breve.

 6.- Las causas más importantes del olvido son:  La curva del olvido, la represión, decaimiento del trazo de la memoria o engrama y la interferencia.
 7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus
 
 8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de  interferencia o teoría conductista.

 9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.
    Amnesia orgánica: amnesia anterógrada y amnesia retrógrada.
    Amnesia psicógena. 
  10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y el recuerdo o evocación.

 11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.

 12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión.
 13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
         a) Primacía    
         b) Recencia
         c) Estado de ánimo   X
         d) Vicencia

Los videos que hemos visto tratan sobre:

La memoria humana

La memoria nos clasifica todos los recuerdos, a veces, es como un cajón desastre. Es limitada e imperfecta, y cuando una actividad se repite diariamente, puede confundirse. Un ejemplo de ello es que los pilotos al revisar diariamente un avión pueden tener algún error en la revisi9ón, por lo que deben hacer listas.
Por tanto, creemos que tenemos memoria, pero en realidad, es ella quien nos tiene a nosotros.
La memoria no clasifica los contenidos en orden, no se debe dejar de usar la memoria ya que la información se eliminaría poco a poco. Tenemos diferentes reacciones según donde se halle la lesión cerebral.

Falsos recuerdos

La mente, inconsciente, construye una escena a raíz de una descripción. Ahora, no podemos distinguir el recuerdo falso del verdadero. Nuestra memoria padece un reflejo de lo ocurrido. Nuestro cerebro nos engaña, finge, adultera y falsifica. Busca nuestra supervivencia y cuando falta información sobre algo, a veces de forma inconsciente, se la imagina mediante la fantasía.
El mundo real es menos importante del que necesitamos, porque nuestra memoria no es de fiar, ya que no es como un disco duro o un PC, y vivimos en un mundo construido por nuestro cerebro.


Nuestro cerebro

Tiene mas de 100.000 millones de neuronas,en el video nos pone el ejemplo de unas bolas verdes que forman un circulo y en el centro una cuz a la que hay que mirar para visualizar un punto rosa que recorre todo el circulo.Este efecto se produce porque el cerebro interpreta un patrón de cambio.
El cerebro tiene diferentes zonas, en el vídeo nos especifica que en la corteza prefrontal se guarda la memoria,concretamente en el hipocampo.

Alzheimer

Es un proceso degenerativo por la perdida de neuronas cerebrales, mas de 25 millones de personas la padecen, no se sabe muy bien a que se debe, se asocia a que afecta a varias zonas del cerebro, disminución de niveles neuronales o problemas de conducta.

Diagnostico: Muchos metodos para comprobarlos mediante la estructura química.

Factores de riesgo demográfico y vascular.

Sintomas, fallo de memoria, atención, dificultad para hacer tareas, cambios de humor, problemas en el lenguaje, se pierde interés por muchas actividades. La evolución es lenta y progresiva, evoluciona por etapas: 

1ª Leve, donde se olvidan algunas cosas.

2ª Moderada, donde empieza a tener dependencia y no sabe comportarse dependiendo del momento.

3ª Terminal, donde es dependiente total para la vida diaria, para todo necesita ayuda y tiene incontinencias.

Tratamiento: No tiene cura, hay algunos fármacos que mejoran los síntomas.

 

10 síntomas del Alzheimer

-Perdida de memoria.

-Dificultad de hacer tareas habituales.

-Problemas de hablar.

-Desorientación.

-Falta de juicio.

-Dificultad de tareas mentales.

-Colocación de objetos fuera de lugar.

-Cambios de humor.

-Cambios  en la personalidad.

-Perdida de iniciativa.

 

La memoria borrosa de Alejandro,amnesia.

Alejandro sufre amnesia debido a un accidente de tráfico que tuvo hace un tiempo. Desde entonces, su vida no es la misma ya que necesita continuamente ayuda para hacer su día a día. Tuvo problemas con su mujer porque ni siquiera su relación era la misma. Esto desembocó en una separación que realmente afectó a Alejandro. Actualmente su situación ha mejorado aunque sigue teniendo problemas causados por la amnesia.
Realmente no sabemos lo que significa esta enfermedad hasta que la tenemos. La memoria nos hace falta para todas y cada una de las situaciones que se nos presenten en la vida y, sin ella estamos perdidos. Por algo tan repentino como un accidente de tráfico tu vida se puede convertir en un infierno. 


Amnesia anterógrada. Pérdida de memoria

En este vídeo podemos ver como un hombre que sufrió un accidente tuvo daño cerebrales en una de las partes del cerebro donde se sitúa el hipocampo.Este señor sufre una amnesia anterógrada con la que tiene una perdida de memoria de lo que hace.Puede acordarse de lo que le sucedió antes del accidente. Utiliza un método para acordarse de lo que hace a diario:una grabadora y un diario donde apunta lo más importante.