ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN, TEMA 5

3.- Escribe una definición de Aprendizaje.     
 Es el proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia.

 4.- ¿Cuáles son los elementos del Condicionamiento Clásico?
    Estímulo neutro, estímulo incondicionado, respuesta incondicionada, estímulo condicionado y respuesta condicionada.

5.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.
    El refuerzo positivo presenta al sujeto un estímulo positivo, después de emitir la respuesta previamente definida y el refuerzo negativo reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

 6.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.
     El  condicionamiento clásico se refiere a la conducta producida por un estímulo automáticamente y el condicionamiento operante se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciéndolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.

7.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.
       Porque los niños aprenden lo que ven en otras personas.

8.- Señala los aspectos principales de la teoría de Piaget sobre el aprendizaje.
    Asimilación: es el proceso por el cual se alteran los elementos del ambiente de modo que pueda incorporarse a la estructura mental previa del sujeto
    Acomodación: es la tendencia a modificiar las estructuras cognitivas en respuesta a las demandas ambientales.

 9.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?¿Qué autor es el más destacado en este concepto?

     Es la posibilidad de que un contenido que debe ser aprendido puede tener significados para el alumno si realiza dicho aprendizaje a partir de lo que él conoce a cerca de ese contenido.  
   Las condiciones que se dan es que el contenido sea potencialmente significativo, es decir, que tenga: significatividad lógica y significatividad psicológica; y que el alumno esté motivado.
    El autor es: Ausubel

10.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.
     El estímulo es adversivo. Lo que hizo Bekhterev es que apareó un sonido y una descarga eléctrica en una pata deltera del perro, el sonido no tuvo ningún efecto sobre la conducta del perro, pero después de varios apareamientos la descarga provocaba una flexión de la pata y miedo

11.- ¿Qué es la "Ley del efecto" y a qué autor se debe?
      La ley del efecto manifiesta que cuando las acciones de un animal son acompañadas o seguidas de una experiencia satisfactoria, el animal relacionará tal ejecución con la satisfacción obtenida y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares, si las acciones del animal se vinculan con una molestia el animal no repetirá esas acciones. 
    Se debe a Thorndik

12.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender"
      Estamos de acuerdo  porque para aprender mejor es necesario tener unas técnicas de aprendizaje o estudio.

13.- ¿En qué consiste el aprendizaje por imitación u observación? ¿Qué autores introdujeron dicho concepto? 
 Bandura lo definiría como aprendizaje sobre una base vicaria, por medio de la observación de la conducta de otra persona y de las consecuencias que dicha conducta tiene sobre ella.
Así se llama "observacional" porque se fundamenta en la observación, y se llama "social" porque requiere la participación, al menos de dos personas: el modelo y el observador.
Bandura y Walters.

  14.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje?
      Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación
        La familia porque es  con quien mas tiempo pasamos a parte de que es lo que se encuentra más cercano a nosotros.

15.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.
    El castigo conlleva efectos buenos y malos, los buenos es que sabes que lo que has hecho está mal y que no puedes hacer lo que quieras y tiene también malos ya que cuanto más prohibes una cosa más incitas a hacerla.

16.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.
        Pensamos que algunas sí que están bien, como el repaso ya que te ayuda a recordar lo que aprendes y algunas no las vemos tan útiles como el hacer resúmenes o subrayar porque siempre estás excluyendo alguna información que puede llegar a ser importante para otra persona.

17.- Busca información sobre la Dislexia y escribe un artículo sobre ello.
 Se le llama dislexia  a la dificultad en la lectura que imposibilita su comprensión correcta. Erróneamente el término se aplica a la dificultad para una correcta escritura, en este caso el término médico apropiado es el de disgrafía. En términos más técnicos, en psicología y psiquiatría se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de aprendizaje y el nivel de rendimiento de un sujeto, sin que existan cualquier tipo de problema, ya sea sensorial, físico, motor o deficiencia educativa.

AUTOEVALUACIÓN-TEMA 4

1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
   a) La percepción
   b) La codificación    c) La retención
   d) La recuperación

  2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo.

 3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart.

 4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
     a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos.  Falso
     b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. Verdadero
     c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. Falso
     d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria  Falso
     e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. Verdadero


 5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son: registrar los efectos sensoriales del estímulo, capacidad grande y duración breve.

 6.- Las causas más importantes del olvido son:  La curva del olvido, la represión, decaimiento del trazo de la memoria o engrama y la interferencia.
 7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus
 
 8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de  interferencia o teoría conductista.

 9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.
    Amnesia orgánica: amnesia anterógrada y amnesia retrógrada.
    Amnesia psicógena. 
  10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y el recuerdo o evocación.

 11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.

 12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión.
 13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
         a) Primacía    
         b) Recencia
         c) Estado de ánimo   X
         d) Vicencia

Los videos que hemos visto tratan sobre:

La memoria humana

La memoria nos clasifica todos los recuerdos, a veces, es como un cajón desastre. Es limitada e imperfecta, y cuando una actividad se repite diariamente, puede confundirse. Un ejemplo de ello es que los pilotos al revisar diariamente un avión pueden tener algún error en la revisi9ón, por lo que deben hacer listas.
Por tanto, creemos que tenemos memoria, pero en realidad, es ella quien nos tiene a nosotros.
La memoria no clasifica los contenidos en orden, no se debe dejar de usar la memoria ya que la información se eliminaría poco a poco. Tenemos diferentes reacciones según donde se halle la lesión cerebral.

Falsos recuerdos

La mente, inconsciente, construye una escena a raíz de una descripción. Ahora, no podemos distinguir el recuerdo falso del verdadero. Nuestra memoria padece un reflejo de lo ocurrido. Nuestro cerebro nos engaña, finge, adultera y falsifica. Busca nuestra supervivencia y cuando falta información sobre algo, a veces de forma inconsciente, se la imagina mediante la fantasía.
El mundo real es menos importante del que necesitamos, porque nuestra memoria no es de fiar, ya que no es como un disco duro o un PC, y vivimos en un mundo construido por nuestro cerebro.


Nuestro cerebro

Tiene mas de 100.000 millones de neuronas,en el video nos pone el ejemplo de unas bolas verdes que forman un circulo y en el centro una cuz a la que hay que mirar para visualizar un punto rosa que recorre todo el circulo.Este efecto se produce porque el cerebro interpreta un patrón de cambio.
El cerebro tiene diferentes zonas, en el vídeo nos especifica que en la corteza prefrontal se guarda la memoria,concretamente en el hipocampo.

Alzheimer

Es un proceso degenerativo por la perdida de neuronas cerebrales, mas de 25 millones de personas la padecen, no se sabe muy bien a que se debe, se asocia a que afecta a varias zonas del cerebro, disminución de niveles neuronales o problemas de conducta.

Diagnostico: Muchos metodos para comprobarlos mediante la estructura química.

Factores de riesgo demográfico y vascular.

Sintomas, fallo de memoria, atención, dificultad para hacer tareas, cambios de humor, problemas en el lenguaje, se pierde interés por muchas actividades. La evolución es lenta y progresiva, evoluciona por etapas: 

1ª Leve, donde se olvidan algunas cosas.

2ª Moderada, donde empieza a tener dependencia y no sabe comportarse dependiendo del momento.

3ª Terminal, donde es dependiente total para la vida diaria, para todo necesita ayuda y tiene incontinencias.

Tratamiento: No tiene cura, hay algunos fármacos que mejoran los síntomas.

 

10 síntomas del Alzheimer

-Perdida de memoria.

-Dificultad de hacer tareas habituales.

-Problemas de hablar.

-Desorientación.

-Falta de juicio.

-Dificultad de tareas mentales.

-Colocación de objetos fuera de lugar.

-Cambios de humor.

-Cambios  en la personalidad.

-Perdida de iniciativa.

 

La memoria borrosa de Alejandro,amnesia.

Alejandro sufre amnesia debido a un accidente de tráfico que tuvo hace un tiempo. Desde entonces, su vida no es la misma ya que necesita continuamente ayuda para hacer su día a día. Tuvo problemas con su mujer porque ni siquiera su relación era la misma. Esto desembocó en una separación que realmente afectó a Alejandro. Actualmente su situación ha mejorado aunque sigue teniendo problemas causados por la amnesia.
Realmente no sabemos lo que significa esta enfermedad hasta que la tenemos. La memoria nos hace falta para todas y cada una de las situaciones que se nos presenten en la vida y, sin ella estamos perdidos. Por algo tan repentino como un accidente de tráfico tu vida se puede convertir en un infierno. 


Amnesia anterógrada. Pérdida de memoria

En este vídeo podemos ver como un hombre que sufrió un accidente tuvo daño cerebrales en una de las partes del cerebro donde se sitúa el hipocampo.Este señor sufre una amnesia anterógrada con la que tiene una perdida de memoria de lo que hace.Puede acordarse de lo que le sucedió antes del accidente. Utiliza un método para acordarse de lo que hace a diario:una grabadora y un diario donde apunta lo más importante.

¿Y TÚ QUIÉN ERES? -COMENTARIO DE LA PELÍCULA.

  RESUMEN

Esta película trata el tema del Alzheimer. Nos muestra como un señor de avanzada edad sufre progresivamente esta enfermedad. El espacio en el que se desarrolla la trama es al principio en la casa familiar. Su hijo su nuera y sus nietos planean irse de vacaciones mientras que la nieta se queda preparando las oposiciones de notaria. Llevan al anciano a una residencia (su nieta Ana no está de acuerdo con esta decisión).

En esta residencia el abuelo encuentra a un compañero de habitación.

Ana visita a su abuelo todos los días,el primer día ella observa como una señora pasea en un carricoche a un supuesto bebe y Ana se da cuenta de todos los problemas que existen en esta enfermedad.Tras varios día el abuelo quiere agradecerle a su nieta todos los cuidados que le esta dando y decide salir solo a comprarla un regalo.Él había decidido no llevar puesta la pulsera que le había proporcionado el médico  con la dirección de la clínica y sus datos personales. El anciano no sabía donde se encontraba hasta que llegó a un bar y unas señoras llamaron a la policía, esta le llevo hasta la residencia donde le esperaba su familia, la cual regresó de las vacaciones por lo ocurrido. Tomaron la decisión de llevarse al abuelo a casa y Ana no quería seguir con sus oposiciones; quería dedicarle a el abuelo todo su tiempo. 

OPINIÓN PERSONAL

La película propuesta para ser comentada nos ha llevado a reflexionar sobre este tipo de enfermedades relacionadas con la memoria y sus consecuencia. Debemos ejercitar nuestro cerebro a diario con ayuda de juegos como la ajedrez o los crucigramas. Podemos decir que el enfermo debe encontrarse siempre acompañado de una persona ya que puede ser peligroso para su vida encontrarse solo, porque puede perderse como hemos visto en la película. En conclusión creemos que estas personas deben tener todo nuestro cariño.

EFECTO DE LA PUNTA DE LA LENGUA

 

Punta de la lengua  fenómeno memorístico estudiado por la psicología. Con este nombre se conoce el fenómeno por el que una persona cree estar a punto de recordar algo (tenerlo en la punta de la lengua) pero no acaba de caer en ello.

 William James lo relacionó con lo que él llamó sensaciones de tendencia, sensaciones relacionadas con estados de conciencia mediadores entre contenidos de la memoria que se hallan seguidos por el curso del pensamiento.
Estudios basados en la recogida de datos mediante diarios indica que la incidencia de este fenómeno oscila entre 2 y 3 veces por semana, con un cierto incremento hasta entre 2 y 4 veces por semana para ancianos; algunos autores sin embargo, señalan que es necesario no olvidar que hay varias causas en este tipo de registro que pueden distorsionar los datos: los sesgos asociados al voluntario, a la selección y al propio acto de registrar.
Sin embargo, frente a lo que la mayoría de las personas piensa, el conocimiento del contenido que pretenden estar a punto de recuperar, no siempre es real.
      La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN,TEMA 4.

2.El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1- Percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello
2- La codificación, 
3- Retener la información 
4- Recuperarla para que pueda ser utilizada.
 3.¿Qué es la memoria?
   Es la capacidad de los sentidos para almacenar información y  recordarla más tarde para poder utilizarla.

4. Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
   Repetición asociativa y organización.

5.¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
   La memoria visual y auditiva.

  6.Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
   La información permanece muy poco tiempo, el repaso nos ayuda a retener la información, las capacidad es reducida  y podemos aumentar la capacidad.


7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
    Primacía: Es cuando recordamos los elementos que se aprenden en primer lugar.
 
  Recencia:  Es cuando recordamos mejor lo que se aprende en el último lugar.

8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
    La interferencia es un fenómeno que consiste en aprender una cosa nueva pero olvidando la que has aprendido antes.

 9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
     Consiste en recordar los elementos raros.

 10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
     Sí, porque cuando pasa un cierto tiempo y se olvida una determinada cosa, si lo vuelves a reaprender tu cerebro empieza a recordar de nuevo lo que aprendiste en un determinado momento.

 11.- ¿ Qué es la Amnesia?
     Es el término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afecta a la memoria de diferentes maneras.

 12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
     Reaprendizaje o ahorro- Consiste en  aprender una cosa, después se olvida y luego al reaprenderla tardas menos tiempo en recordarla.
      Reconocimiento- Consiste en escoger la respuesta comparando la información que se propone  con la que está almacenada en la memoria para ver si concuerda.
     Recuerdo o evocación- Consiste en sacar la respuesta de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas.

13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
Causas: La aparición de las denominadas placas seniles, placas amiloides, o placas neuríticas, y la presencia de ovillos de neurofibrillas.
Consecuencias: 

 14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
     El equivalente de la agnosia es el no conocimiento. Se caracteriza  por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos...     
Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece esta puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto, pero las habilidades sensoriales están conservadas.    Está caracterizado con el tema debido a que tiene un punto común que es la memoria, ya que es esta la que no es capaz de reconocer ciertas cosas.

15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
   Es una enfermedad neurosiquíatrica cuyo rasgo característico es que provoca en el paciente una pérdida grave de la memoria episódica o de las experiencias vividas .  Afecta casi exclusivamente a personas que han abusado del alcohol aunque se estima que menos de el 10% de los alcoholistas llegan a las enfermedades carenciales.  Está causado por la insuficiencia grave de tiamina.

 16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
     Estamos de acuerdo ya que cuando tienes empeño en aprender algo se te olvida después que lo que aprendes con menos ganas.

 * "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
    Estamos de acuerdo porque es la memoria la que hace que recordemos y que hagamos nuestra vida habitual y sin ella no podríamos hacer nada.