jueves, 13 de febrero de 2014
martes, 4 de febrero de 2014
AUTOEVALUACIÓN-TEMA 4
1.- El proceso que conduce al almacenamiento de información en la memoria consta de cuatro pasos:
a) La percepción
b) La codificación c) La retención
d) La recuperación
2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo.
3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart.
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. Falso
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. Verdadero
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. Falso
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria Falso
e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. Verdadero
5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son: registrar los efectos sensoriales del estímulo, capacidad grande y duración breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son: La curva del olvido, la represión, decaimiento del trazo de la memoria o engrama y la interferencia.
7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus
8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de interferencia o teoría conductista.
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.
Amnesia orgánica: amnesia anterógrada y amnesia retrógrada.
Amnesia psicógena.
10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y el recuerdo o evocación.
11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión.
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
a) Primacía
b) Recencia
c) Estado de ánimo X
d) Vicencia
a) La percepción
b) La codificación c) La retención
d) La recuperación
2.- El modelo de almacenamiento y transferencia de la memoria, que distingue tres tipos de memoria se debe a los autores Atkinson y Shiffrin, siendo los tres tipos de memoria los siguientes: Sensorial, a corto plazo y a largo plazo.
3.- Los autores que señalan que la memoria depende de la profundidad con que procesemos la información son: Craik y Lockhart.
4.- Señala si son Verdaderas y Falsas las siguientes afirmaciones:
a) En la memoria sensorial las información dura 20 minutos. Falso
b) El establecer asociaciones con una información ayuda a recordarla. Verdadero
c) En la memoria, codificamos la información sólo por el significado. Falso
d) Craik y Lockart identifican tres tipos de memoria Falso
e) Recordamos mejor lo primero y lo último que hemos aprendido. Verdadero
5.- La Memoria Sensorial posee tres características fundamentales, que son: registrar los efectos sensoriales del estímulo, capacidad grande y duración breve.
6.- Las causas más importantes del olvido son: La curva del olvido, la represión, decaimiento del trazo de la memoria o engrama y la interferencia.
7.- El primer investigador de la memoria que proporcionó una curva del olvido es Hermann Ebbinghaus
8.- Cuando una información aprendida antes o después dificulta que recordemos algo, se conoce con el nombre de interferencia o teoría conductista.
9.-. Con el nombre de Amnesia se designan varias alteraciones de la memoria. Señala los diferentes tipos de Amnesia.
Amnesia orgánica: amnesia anterógrada y amnesia retrógrada.
Amnesia psicógena.
10.- Las diferentes medidas de la Memoria son: reaprendizaje o ahorro, reconocimiento y el recuerdo o evocación.
11.- El Sindrome de Korsakoff es un trastorno de la memoria causado por un abuso prolongado y excesivo del alcohol, emparejado con una deficiencia en la vitamina llamada tiamina.
12.- Para Freud, la principal causa del olvido era la represión.
13.- Cuando estoy triste recuerdo cosas tristes:
a) Primacía
b) Recencia
c) Estado de ánimo X
d) Vicencia
lunes, 3 de febrero de 2014
Los videos que hemos visto tratan sobre:
La memoria humana
La memoria nos clasifica todos los recuerdos, a veces, es como un cajón desastre. Es limitada e imperfecta, y cuando una actividad se repite diariamente, puede confundirse. Un ejemplo de ello es que los pilotos al revisar diariamente un avión pueden tener algún error en la revisi9ón, por lo que deben hacer listas.
Por tanto, creemos que tenemos memoria, pero en realidad, es ella quien nos tiene a nosotros.
La memoria no clasifica los contenidos en orden, no se debe dejar de usar la memoria ya que la información se eliminaría poco a poco. Tenemos diferentes reacciones según donde se halle la lesión cerebral.
Falsos recuerdos
La mente, inconsciente, construye una escena a raíz de una descripción. Ahora, no podemos distinguir el recuerdo falso del verdadero. Nuestra memoria padece un reflejo de lo ocurrido. Nuestro cerebro nos engaña, finge, adultera y falsifica. Busca nuestra supervivencia y cuando falta información sobre algo, a veces de forma inconsciente, se la imagina mediante la fantasía.
El mundo real es menos importante del que necesitamos, porque nuestra memoria no es de fiar, ya que no es como un disco duro o un PC, y vivimos en un mundo construido por nuestro cerebro.
Nuestro cerebro
Tiene mas de 100.000 millones de neuronas,en el video nos pone el ejemplo de unas bolas verdes que forman un circulo y en el centro una cuz a la que hay que mirar para visualizar un punto rosa que recorre todo el circulo.Este efecto se produce porque el cerebro interpreta un patrón de cambio.
El cerebro tiene diferentes zonas, en el vídeo nos especifica que en la corteza prefrontal se guarda la memoria,concretamente en el hipocampo.
Alzheimer
Alejandro sufre amnesia debido a un accidente de tráfico que tuvo hace
un tiempo. Desde entonces, su vida no es la misma ya que necesita
continuamente ayuda para hacer su día a día. Tuvo problemas con su mujer
porque ni siquiera su relación era la misma. Esto desembocó en una
separación que realmente afectó a Alejandro. Actualmente su situación ha
mejorado aunque sigue teniendo problemas causados por la amnesia.
Realmente no sabemos lo que significa esta enfermedad hasta que la tenemos. La memoria nos hace falta para todas y cada una de las situaciones que se nos presenten en la vida y, sin ella estamos perdidos. Por algo tan repentino como un accidente de tráfico tu vida se puede convertir en un infierno.
Amnesia anterógrada. Pérdida de memoria
En este vídeo podemos ver como un hombre que sufrió un accidente tuvo daño cerebrales en una de las partes del cerebro donde se sitúa el hipocampo.Este señor sufre una amnesia anterógrada con la que tiene una perdida de memoria de lo que hace.Puede acordarse de lo que le sucedió antes del accidente. Utiliza un método para acordarse de lo que hace a diario:una grabadora y un diario donde apunta lo más importante.
La memoria humana
La memoria nos clasifica todos los recuerdos, a veces, es como un cajón desastre. Es limitada e imperfecta, y cuando una actividad se repite diariamente, puede confundirse. Un ejemplo de ello es que los pilotos al revisar diariamente un avión pueden tener algún error en la revisi9ón, por lo que deben hacer listas.
Por tanto, creemos que tenemos memoria, pero en realidad, es ella quien nos tiene a nosotros.
La memoria no clasifica los contenidos en orden, no se debe dejar de usar la memoria ya que la información se eliminaría poco a poco. Tenemos diferentes reacciones según donde se halle la lesión cerebral.
Falsos recuerdos
La mente, inconsciente, construye una escena a raíz de una descripción. Ahora, no podemos distinguir el recuerdo falso del verdadero. Nuestra memoria padece un reflejo de lo ocurrido. Nuestro cerebro nos engaña, finge, adultera y falsifica. Busca nuestra supervivencia y cuando falta información sobre algo, a veces de forma inconsciente, se la imagina mediante la fantasía.
El mundo real es menos importante del que necesitamos, porque nuestra memoria no es de fiar, ya que no es como un disco duro o un PC, y vivimos en un mundo construido por nuestro cerebro.
Nuestro cerebro
Tiene mas de 100.000 millones de neuronas,en el video nos pone el ejemplo de unas bolas verdes que forman un circulo y en el centro una cuz a la que hay que mirar para visualizar un punto rosa que recorre todo el circulo.Este efecto se produce porque el cerebro interpreta un patrón de cambio.
El cerebro tiene diferentes zonas, en el vídeo nos especifica que en la corteza prefrontal se guarda la memoria,concretamente en el hipocampo.
Alzheimer
Es un proceso degenerativo por la perdida de neuronas cerebrales,
mas de 25 millones de personas la padecen, no se sabe muy bien a que se
debe, se asocia a que afecta a varias zonas del cerebro, disminución de
niveles neuronales o problemas de conducta.
Diagnostico: Muchos metodos para comprobarlos mediante la estructura química.
Factores de riesgo demográfico y vascular.
Sintomas,
fallo de memoria, atención, dificultad para hacer tareas, cambios de
humor, problemas en el lenguaje, se pierde interés por muchas
actividades. La evolución es lenta y progresiva, evoluciona por etapas:
1ª Leve, donde se olvidan algunas cosas.
2ª Moderada, donde empieza a tener dependencia y no sabe comportarse dependiendo del momento.
3ª Terminal, donde es dependiente total para la vida diaria, para todo necesita ayuda y tiene incontinencias.
Tratamiento: No tiene cura, hay algunos fármacos que mejoran los síntomas.
10 síntomas del Alzheimer
-Perdida de memoria.
-Dificultad de hacer tareas habituales.
-Problemas de hablar.
-Desorientación.
-Falta de juicio.
-Dificultad de tareas mentales.
-Colocación de objetos fuera de lugar.
-Cambios de humor.
-Cambios en la personalidad.
-Perdida de iniciativa.
La memoria borrosa de Alejandro,amnesia.
Realmente no sabemos lo que significa esta enfermedad hasta que la tenemos. La memoria nos hace falta para todas y cada una de las situaciones que se nos presenten en la vida y, sin ella estamos perdidos. Por algo tan repentino como un accidente de tráfico tu vida se puede convertir en un infierno.
Amnesia anterógrada. Pérdida de memoria
En este vídeo podemos ver como un hombre que sufrió un accidente tuvo daño cerebrales en una de las partes del cerebro donde se sitúa el hipocampo.Este señor sufre una amnesia anterógrada con la que tiene una perdida de memoria de lo que hace.Puede acordarse de lo que le sucedió antes del accidente. Utiliza un método para acordarse de lo que hace a diario:una grabadora y un diario donde apunta lo más importante.
martes, 28 de enero de 2014
¿Y TÚ QUIÉN ERES? -COMENTARIO DE LA PELÍCULA.
RESUMEN
Esta película trata el tema del Alzheimer. Nos muestra como un señor de avanzada edad sufre progresivamente esta enfermedad. El espacio en el que se desarrolla la trama es al principio en la casa familiar. Su hijo su nuera y sus nietos planean irse de vacaciones mientras que la nieta se queda preparando las oposiciones de notaria. Llevan al anciano a una residencia (su nieta Ana no está de acuerdo con esta decisión).
En esta residencia el abuelo encuentra a un compañero de habitación.
Ana visita a su abuelo todos los días,el primer día ella observa como una señora pasea en un carricoche a un supuesto bebe y Ana se da cuenta de todos los problemas que existen en esta enfermedad.Tras varios día el abuelo quiere agradecerle a su nieta todos los cuidados que le esta dando y decide salir solo a comprarla un regalo.Él había decidido no llevar puesta la pulsera que le había proporcionado el médico con la dirección de la clínica y sus datos personales. El anciano no sabía donde se encontraba hasta que llegó a un bar y unas señoras llamaron a la policía, esta le llevo hasta la residencia donde le esperaba su familia, la cual regresó de las vacaciones por lo ocurrido. Tomaron la decisión de llevarse al abuelo a casa y Ana no quería seguir con sus oposiciones; quería dedicarle a el abuelo todo su tiempo.
OPINIÓN PERSONAL
La película propuesta para ser comentada nos ha llevado a reflexionar sobre este tipo de enfermedades relacionadas con la memoria y sus consecuencia. Debemos ejercitar nuestro cerebro a diario con ayuda de juegos como la ajedrez o los crucigramas. Podemos decir que el enfermo debe encontrarse siempre acompañado de una persona ya que puede ser peligroso para su vida encontrarse solo, porque puede perderse como hemos visto en la película. En conclusión creemos que estas personas deben tener todo nuestro cariño.
jueves, 23 de enero de 2014
EFECTO DE LA PUNTA DE LA LENGUA
Punta de la lengua fenómeno memorístico estudiado por la psicología. Con este nombre se conoce el fenómeno por el que una persona cree estar a punto de recordar algo (tenerlo en la punta de la lengua) pero no acaba de caer en ello.
William James lo relacionó con lo que él llamó sensaciones de tendencia, sensaciones relacionadas con estados de conciencia mediadores entre contenidos de la memoria que se hallan seguidos por el curso del pensamiento.
Estudios basados en la recogida de datos mediante diarios indica que la incidencia de este fenómeno oscila entre 2 y 3 veces por semana, con un cierto incremento hasta entre 2 y 4 veces por semana para ancianos; algunos autores sin embargo, señalan que es necesario no olvidar que hay varias causas en este tipo de registro que pueden distorsionar los datos: los sesgos asociados al voluntario, a la selección y al propio acto de registrar.
Sin embargo, frente a lo que la mayoría de las personas piensa, el conocimiento del contenido que pretenden estar a punto de recuperar, no siempre es real.
La hipótesis formulada es que se esperará obtener mejor latencia de respuesta cuando en la tarea de inducción del fenómeno PL se presente el priming semántico que cuando se presente el priming visual. Se discutirían los resultados tomando en consideración los resultados obtenidos de las investigaciones de Brown y McNeill, y en relación con las teorías de los Modelos Conexionistas.
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN,TEMA 4.
2.El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:
1- Percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello
2- La codificación,
3- Retener la información
4- Recuperarla para que pueda ser utilizada.
3.¿Qué es la memoria?
Es la capacidad de los sentidos para almacenar información y recordarla más tarde para poder utilizarla.
4. Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
Repetición asociativa y organización.
5.¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
La memoria visual y auditiva.
6.Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
La información permanece muy poco tiempo, el repaso nos ayuda a retener la información, las capacidad es reducida y podemos aumentar la capacidad.
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Primacía: Es cuando recordamos los elementos que se aprenden en primer lugar.
Recencia: Es cuando recordamos mejor lo que se aprende en el último lugar.
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es un fenómeno que consiste en aprender una cosa nueva pero olvidando la que has aprendido antes.
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Consiste en recordar los elementos raros.
10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí, porque cuando pasa un cierto tiempo y se olvida una determinada cosa, si lo vuelves a reaprender tu cerebro empieza a recordar de nuevo lo que aprendiste en un determinado momento.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es el término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afecta a la memoria de diferentes maneras.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
Reaprendizaje o ahorro- Consiste en aprender una cosa, después se olvida y luego al reaprenderla tardas menos tiempo en recordarla.
Reconocimiento- Consiste en escoger la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada en la memoria para ver si concuerda.
Recuerdo o evocación- Consiste en sacar la respuesta de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
Causas: La aparición de las denominadas placas seniles, placas amiloides, o placas neuríticas, y la presencia de ovillos de neurofibrillas.
Consecuencias:
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
El equivalente de la agnosia es el no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos...
Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece esta puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto, pero las habilidades sensoriales están conservadas. Está caracterizado con el tema debido a que tiene un punto común que es la memoria, ya que es esta la que no es capaz de reconocer ciertas cosas.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es una enfermedad neurosiquíatrica cuyo rasgo característico es que provoca en el paciente una pérdida grave de la memoria episódica o de las experiencias vividas . Afecta casi exclusivamente a personas que han abusado del alcohol aunque se estima que menos de el 10% de los alcoholistas llegan a las enfermedades carenciales. Está causado por la insuficiencia grave de tiamina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Estamos de acuerdo ya que cuando tienes empeño en aprender algo se te olvida después que lo que aprendes con menos ganas.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
Estamos de acuerdo porque es la memoria la que hace que recordemos y que hagamos nuestra vida habitual y sin ella no podríamos hacer nada.
1- Percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello
2- La codificación,
3- Retener la información
4- Recuperarla para que pueda ser utilizada.
3.¿Qué es la memoria?
Es la capacidad de los sentidos para almacenar información y recordarla más tarde para poder utilizarla.
4. Cita algunas formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.
Repetición asociativa y organización.
5.¿Qué tipos de Memoria Sensorial señalan Atkinson y Shiffrin?
La memoria visual y auditiva.
6.Indica algunas características de la Memoria a Corto Plazo.
La información permanece muy poco tiempo, el repaso nos ayuda a retener la información, las capacidad es reducida y podemos aumentar la capacidad.
7.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.
Primacía: Es cuando recordamos los elementos que se aprenden en primer lugar.
Recencia: Es cuando recordamos mejor lo que se aprende en el último lugar.
8.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.
La interferencia es un fenómeno que consiste en aprender una cosa nueva pero olvidando la que has aprendido antes.
9.- ¿ Qué es el Efecto de Von Restorff?
Consiste en recordar los elementos raros.
10.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?
Sí, porque cuando pasa un cierto tiempo y se olvida una determinada cosa, si lo vuelves a reaprender tu cerebro empieza a recordar de nuevo lo que aprendiste en un determinado momento.
11.- ¿ Qué es la Amnesia?
Es el término general que se utiliza para designar una variedad de alteraciones de la memoria que tiene su origen en diferentes causas y que afecta a la memoria de diferentes maneras.
12.- Señalas las diferentes Medidas de la Memoria y explica cada una de ellas.
Reaprendizaje o ahorro- Consiste en aprender una cosa, después se olvida y luego al reaprenderla tardas menos tiempo en recordarla.
Reconocimiento- Consiste en escoger la respuesta comparando la información que se propone con la que está almacenada en la memoria para ver si concuerda.
Recuerdo o evocación- Consiste en sacar la respuesta de la memoria y después identificarlas sin poder compararlas con pistas.
13.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.
Causas: La aparición de las denominadas placas seniles, placas amiloides, o placas neuríticas, y la presencia de ovillos de neurofibrillas.
Consecuencias:
14.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.
El equivalente de la agnosia es el no conocimiento. Se caracteriza por la imposibilidad de reconocer los objetos, los ruidos...
Se diferencia de la afasia anómica en que la persona que padece esta puede describir el objeto, aunque no pueda acceder al nombre para referirlo. En la agnosia la persona no puede describir el objeto, pero las habilidades sensoriales están conservadas. Está caracterizado con el tema debido a que tiene un punto común que es la memoria, ya que es esta la que no es capaz de reconocer ciertas cosas.
15.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?
Es una enfermedad neurosiquíatrica cuyo rasgo característico es que provoca en el paciente una pérdida grave de la memoria episódica o de las experiencias vividas . Afecta casi exclusivamente a personas que han abusado del alcohol aunque se estima que menos de el 10% de los alcoholistas llegan a las enfermedades carenciales. Está causado por la insuficiencia grave de tiamina.
16.- Comenta las siguientes frases sobre la memoria:
* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca)
Estamos de acuerdo ya que cuando tienes empeño en aprender algo se te olvida después que lo que aprendes con menos ganas.
* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel)
Estamos de acuerdo porque es la memoria la que hace que recordemos y que hagamos nuestra vida habitual y sin ella no podríamos hacer nada.
viernes, 13 de diciembre de 2013
TRABAJO DE TRANSTORNOS DE LA PERSONALIDAD.
INDICE.
1.0
CONCEPTO.............................................................................................................PÁGINA
1
1.1
CLASIFICACIOŃ.......................................................................................................PÁGINA
1
1.1.2
TRANTORNO LÍMITE DE
PERSONALIDAD.....................................................PÁGINA
2
1.1.3
Trastorno de la personalidad
obsesivo-compulsivo................................PÁGINA 3
2.1
conclusión...............................................................................................................PÁGINA
4
2.2
BIBLIOGRAFÍA.......................................................................................................PAGINA
4
1.0
CONCEPTO
Los
trastornos de personalidad son un conjunto de perturbaciones o
anormalidades que se dan en las dimensiones emocionales, afectivas,
motivacionales y de relación social de los individuos. Los
trastornos de personalidad se incluyen como trastornos mentales del
Eje II en el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales de la Asociación Americana de Psiquiatría, y en la sección
de trastornos mentales y del comportamiento en el manual CIE de la
Organización Mundial de la Salud. En general, los trastornos de
personalidad se diagnostican al 40-60% por ciento de los pacientes
psiquiátricos, y representa el diagnóstico psiquiátrico más
frecuente.4 Estos patrones de conducta son típicamente asociados con
alteraciones sustanciales en algunas tendencias de comportamiento de
un individuo, por lo general involucran varias áreas de la
personalidad, y casi siempre se asocia con perturbaciones
significativas en la esfera personal y social.
1.1
CLASIFICACIÓN:
Trastorno
de personalidad antisocial
Trastorno
de la personalidad por levitación
Trastorno
limite de la personalidad
Trastorno
de la personalidad dependiente
Trastorno
histórico de la personalidad
PUEDEN SER
Trastorno narcisista de la personalidad
Trastorno
de la personalidad obsesivo-compulsivo
Trastorno
de la personalidad paranoica
Trastorno
esquizoide de la personalidad
Trastorno
de la personalidad esquizotípica
-1-
1.1.2
Trastorno límite de personalidad;
La
causa del
trastorno límite de la personalidad se desconoce. Se cree que los
factores genéticos, familiares y sociales juegan un papel.
Entre los factores de
riesgo para este trastorno están:
- Abandono en la niñez o en la adolescencia
- Vida familiar disociada
- Comunicación deficiente en la familia
- Abuso sexual, físico o emocional
Este trastorno de la
personalidad tiende a ocurrir más a menudo en las mujeres y entre
pacientes psiquiátricos hospitalizados.
SINTOMAS.
Las personas con este
trastorno a menudo presentan incertidumbre acerca de su identidad y
como resultado sus intereses y valores pueden cambiar rápidamente.
También tienden a ver las cosas en términos extremos, o todo es
bueno o todo es malo. Sus puntos de vista sobre otras personas pueden
cambiar rápidamente. Una persona que luce admiradora un día puede
lucir despreciativa al siguiente día. Estos sentimientos súbitamente
cambiantes a menudo llevan a relaciones intensas e inestables.
Otros síntomas de este
trastorno abarcan:
- Miedo intenso de ser abandonado
- Intolerancia a la soledad
- Sentimientos frecuentes de vacío y aburrimiento
- Manifestaciones frecuentes de ira inapropiada
- Impulsividad, como con el consumo de sustancias o las relaciones sexuales
- Crisis repetitivas y actos de lesionarse a sí mismo, como hacerse cortes en las muñecas o tomar sobredosis
TRATAMIENTOS.
La psicoterapia
individual puede tratar eficazmente este tipo de trastorno. Además,
la terapia de grupo algunas veces puede servir.
Los medicamentos tienen
un papel menor en el tratamiento de este trastorno, pero en algunos
casos pueden mejorar los altibajos en el estado de ánimo y tratar la
depresión u otros trastornos que se pueden presentar con esta
afección.
-2-
1.1.3
Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsivo
CAUSAS
Tiende
a darse en familias, así que los genes pueden estar involucrados. La
niñez y el medio ambiente de la persona también pueden jugar su
papel.
Esta
enfermedad puede afectar tanto a hombres como a mujeres, pero se
presenta con más frecuencia en los hombres.
SINTOMAS:
Las personas con trastorno obsesivo-compulsivo tienen pensamientos
indeseables, mientras que las personas con trastorno de personalidad
obsesivo-compulsiva creen que sus pensamientos son correctos. Además,
el trastorno obsesivo-compulsivo a menudo comienza en la niñez,
mientras que el trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva por lo
regular comienza en los años de adolescencia o poco después de
cumplir los 20 años.
Otros
signos del trastorno de personalidad obsesivo-compulsiva son, entre
otros:
- Excesiva devoción por el trabajo
- Incapacidad para deshacerse de cosas, incluso si el objeto carece de valor
- Inflexibilidad
- Falta de generosidad
- Negativa a permitir que otras personas hagan las cosas
- Falta de deseo por mostrar afecto
- Preocupación por detalles, reglas y listas
TRATAMIENTO.
Los medicamentos pueden ayudar a reducir la ansiedad y la depresión
a raíz de este trastorno. Se piensa que la psicoterapia es el
tratamiento más efectivo para esta afección. En algunos casos,
los medicamentos en combinación con psicoterapia pueden ser más
efectivos que cualquier tratamiento por separado.
-3-
2.1
conclusión.
La mayor parte de las personas con un trastorno de la personalidad no
piden ayuda profesional pues consideran que sus conductas son
correctas, y por esta razón suelen acudir a las consultas
acompañados normalmente de un familiar. La asistencia que reciben es
tanto psiquiátrica, psicológica como social, actuando no sólo a
nivel del trastorno de personalidad sino también a nivel de las
adicciones que generalmente se encuentran asociadas a dicho
trastorno.
Uno de los aspectos más preocupantes para los familiares de personas
con trastornos graves de personalidad son los ingresos hospitalarios
o las urgencias continuadas que se producen, principalmente, por
intentos de suicidio, crisis graves de agresividad en casa y huidas
del domicilio familiar. Se plantea en estos casos, la estancia en un
Hospital de Día con la finalidad de una mejoría del paciente.
Es necesario, por una parte, que la persona crea en sus propias
posibilidades y habilidades para hacer frente a las dificultades de
la vida diaria y por otro lado, que la sociedad se sensibilice en la
importancia de la detección temprana de los trastornos de
personalidad.
2.2
BIBLIOGRAFÍA.
*MEDINE PLUS
*WIKIPEDIA
*IMAGENES DE LA GALERIA DE
GOOGLE
-4-
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